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以问题探究助学  建高效课堂模式
以问题探究助学  建高效课堂模式

发布者:金坛研训网   发布时间:2019/5/19 10:36:07   浏览次数:6410

以问题探究助学 建高效课堂模式  

---中学化学课题组与华罗庚实验学校教学片联合举行初三化学教学研讨    

 1130 上午,为促进初中化学教师专业发展和教学能力提升,深入推进“伙伴合作”工程,由中学化学课题组指导,朱林中学承办的以《“乐学·学会·会学”建立初三化学高效课堂》为主题的华罗庚实验学校教学片的研讨活动在朱林中学举行。    

课堂教学观摩活动分别由刘玉兰(朱林中学)和秦玉萍(实验初中)开设 “金属矿物 铁的冶炼”同题研究课。刘老师的课堂教学思路清晰,能有效的结合教学目标处理教材的重、难点。充分利用课本、视频等相关材料引导学生积极参与课堂教学,体现浓郁和谐的学习氛围。同时注重学生反馈训练,切实有效地将基本知识和基本技能落到实处。秦老师以实验探究为抓手,激发学生学习兴趣,让学生亲身体验,通过设置问题情景,引发学生思考、讨论,对学生的训练形式多样,或师生共同练习,或学生独立演练,或学生当众介绍解题思路和详细过程,教学过程紧凑,推进合理。    

与会老师在评课中认为两位老师能将多媒体教学和实际操作相结合,利用问题探究积极创设教学情境,既培养学生阅读分析问题的能力,使学生通过交流讨论,学会倾听、学会分享成果,又引导学生进行发散性思维,提升学生处理信息、自主学习的能力。随后教师的适时点拨,并对所学知识进行归纳和小结,效果较好。同时对课堂教学目标的准确定位(为面面俱到而冲淡主题),问题设置的层次性、开发性(为传授知识而降低能力),学生探究的实效性、对科学的真切向往(为解决问题而放弃探究)等方面提出了更好地建议。  

  

   

   

   

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