“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”在这绿树成荫，花香醉人的初夏季节，我们迎来了本学期初中生物第二次教学研究课。此次活动在朱林中学进行，参与活动的既有全区的初中生物教师，也有远道而来的常州市邰玉韦名师工作室的全体成员。　　

汤晓梅老师的《人体的激素调节》一课从《水浒传》中武大郎和武松身高差异的原因说起，拉开了本节课的序幕。她利用活动单导学，先让学生自主学习本节课的主要内容，再让学生角色体验，当一回医生来诊断病情，以小组合作形式展开，最后进行科学探究方法指导和结合生活适当拓展。汤老师的课堂总是充满吸引力，不断地为我们打开一扇又一扇的大门，有文学、有艺术、有情感、有社会，在这样的课堂里，学生在成长，我们听课的教师也得到了滋养。　　

刘玉兰老师的《安全用药》一课从大家常见的感冒和我国用药现状展开，别出心裁地安排了读懂药品标签和设计家庭小药箱两个学生学习活动，学生大部分时间都在进行自主学习和合作学习，不仅师生、生生互动频繁，而且还与现场听课教师进行了充分的互动。这样的课堂不仅让学生收获了知识，更培养了学生多方面的能力。两位老师的课都十分重视对学生学习过程的评价，充分发挥了评价的激励作用。　　

课堂观摩结束后，江苏省特级教师邰玉韦老师为我们做了《基于“证据”的课堂教学》讲座，她从培养学科关键能力、采集课堂观察数据、形成课堂教学策略三方面与我们分享了她的名师工作室关于 “生物学科关键能力培养与评价研究”的研究进展及收获。一下午两节精彩的课堂和一个充满智慧的讲座让我们意犹未尽，不禁让我们对下一次的遇见充满了期待。