全市学习型党组织示范点申报表

名 称	朱林中学 党支部	负责人	周和平
联系人	金俊	联系电话	82625302
申报内容 （创建活动情况及特色做法）	学校建立了党支部书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系，结合学校实际，狠抓“五个结合”，确保创建活动扎实开展。一是与学校管理相结合，着力提升校园管理水平。学校领导班子深入学习贯彻科学发展观，努力践行党的群众路线，坚持以人为本的办学理念，注重学习和工作统筹协调，努力提升党员教师队伍素质，着力提升学校管理水平，打造学习型和谐管理团队。二是与人才培育相结合，着力优化教师人才队伍。坚持“请进来”与“走出去”相结合的方式，优化学校人才结构，并注重人才的培养，组织教师外出学习培训，努力打造“学习型”党员教师，创建“学习型”党组织。三是与教育教学相结合，着力促进学校整体发展。全面贯彻新课标的基本理念，以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，构建高效课堂，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，开展一些有利于师生的，符合我校实际的教研活动，促进学校各项工作更好更快发展。四是与社会主义核心价值观教育相结合，着力提高师生思想道德水平。深化社会主义核心价值体系学习教育，进行感恩教育和幸福感教育。积极开展弘扬雷锋精神志愿服务活动，弘扬和传承革命传统教育，培育学生民族精神。五是与思想政治工作相结合，着力提高党员教师队伍的政治素养和职业道德。加强和改进教师队伍思想政治工作，深入开展“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动，进一步树立“讲政治、讲奉献、爱学习、强质量”的良好作风，打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、作风扎实、富有活力的教师队伍。 （申报材料见附页内容）
党（工）委 意见	盖章 年 月 日

注：申报内容字数控制在800字左右，可另附页。

朱 林 中 学

创建“学习型党组织示范点”申报材料

“追求工作实效、铸造学习特色，为学校教育教学管理保驾护航”是我校党支部在争创学习型党组织活动中提出的目标。朱林中学党支部认真贯彻中央、省委、市委精神，在镇党委和教育局党委的正确领导下，发扬学习的优良传统，紧紧围绕“三学三比三提高，促进学校新发展”的总体目标，深入开展学习型党组织的创建工作：注重全员参与，提升党员的整体素质；注重学习研究，提升干部的理论素养；注重成果转化，提升学校的办学质量。扎实推进学习注重调查研究，努力促进学校又好又快发展。我们的主要做法是：

一、确定目标，提高思想认识

我校紧紧围绕学校的中心工作来创建学习型党组织。学校建立了党支部书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系。全校在职教职工共 62人，有党员21名，占在职教职工的33℅，退休老党员9人。学校党支部发挥政治优势和组织优势，围绕明确的创建目标，通过各种学习载体，注入学习型组织的理念，优化党支部的工作方式，首先营造出一个学习的大环境，进一步发挥党支部在校长负责制下的政治核心和保证监督作用，积极创建学习型党组织。

（一）制定共同愿景，激发争创动力

强有力的目标引领是创建的关键，切合实际、具有达成度的目标是创建学习型党支部的根本。为不断提高党员素质、充分发挥党员的先锋模范作用，加快学校发展，结合学校党员学习和思想、工作的实际，在实践中我们明确提出了“围绕一个目标”、“形成一个体系”、“建设三支队伍”的建设学习型党组织的目标要求和共同远景，即：围绕“三学三比三提高，促进学校新发展”的目标（“三学”就是学理论、学业务、学先进，“三比”就是比学习力、比执行力、比业务能力，“三提高”就是使党员素质得到提高，学校党支部的创造力、凝聚力、战斗力得到提高，学校的办学效益得到提高），形成全员学习、工作与学习相互转化、合二为一的体系，带出一支想干事、能干事、干成事的中层干部队伍，培养一批爱岗敬业、业务精湛的青年教师队伍，为出色完成学校教育教学任务形成合力，为全面推进素质教育形成强大的思想阵地和舆论氛围。我们用这个目标来统一全体党员的思想认识，调动学习的积极性、主动性，激发党员个体学习和投入创建的激情和动力。

（二）开展学习活动，形成创建氛围

学校党支部高度重视学习型党组织的创建工作，把它作为加强党建的重中之重来认识和实践。通过集体讨论创建计划、学习有关学习型组织的理论，把全体党员的思想认识统一起来，让大家充分认识到创建学习型党组织的重要意义。在这个目标指引下，我们明确创建意义，端正学习态度，扎扎实实开展学习活动。一是组织多样的学习活动，每月进行一次党员集体学习，重点学习邓小平理论、“三个代表重要思想”、科学发展观、十八大和十八届三中全会精神、新党章、社会主义核心价值观，学习教育有关理论、政策，学习课改精神等。

二、完善制度，落实保障措施

创建学习型的党组织，关键在于健全和完善有利于学习的良性工作机制。我们以“三学三比三提高”为目标，加强党支部有关制度建设，在学习中工作，在工作中学习，形成严格规范的学习机制，建立健全学习机制，并始终坚持了以下两项制度：

（一）坚持“六个一”学习制度

我们注重加强党员的学习教育和培训，开展学习型党组织建设活动。每年年初制定学习计划，全体党员做到“六个一”，即精读一本书、开展一次心得交流、写一篇文章、作一次主题宣讲，联系一个教师，帮助一个学生。在“六个一”学习要求下，全体党员年初认认真真制定学习计划，选好理论书本。党员还在党员学习会、周前会、教研组活动或是教工大会上作主题宣讲，讲自己的学习心得体会，达到互相交流、互相启发、互相促进的目的。通过有计划的学习，使全体党员树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和终身学习的理念，学习的主动性、自觉性明显提高。党员的学习成果还在各级刊物上发表。我们注重把学习与发扬党员先进性结合，每个党员都做到联系一个教师，帮助一个学生，党员与一个青年教师或入党积极分子结对，从思想、工作、生活、心理等方面给予切实帮助。此外，每个党员还与一个“三困生”结对，在学习、心理、生活上给予帮助，近两年来受到党员帮助的学生达40多名，受到学生和家长的一致好评。

（二）坚持干部集中学习制度

党支部每年制定年度学习计划，每月进行一次党员干部集中学习。在集中学习时落实学习主题、时间、重点发言人，规定具体学习篇目和内容，重点围绕以下几个方面：一是基本理论教育。二是理想、信念和宗旨观教育。三是师德师风教育。四是党风廉政建设教育和组织纪律教育。五是履行岗位职责的能力教育。以2014年上半年的集中学习为例，我们针对新的班子成员情况，连续组织了“校长负责制与民主管理”、“学校发展的优势和瓶颈”、“学校新三年发展规划”等专题学习，帮助班子成员认清了形势、统一了思想，增强了进一步搞好工作的决心和动力。党员领导干部重视学习、带头学习、自觉把学习纳入日常工作和生活中，成为学校的学习模范。

三、围绕重点，开展创建活动

创建学习型的党组织，重点是优化党支部的工作方式，提升党支部的围绕中心抓党建的层次水平。我们把建设学习型党组织与党员、教师专业化发展、学校精神文明建设、学校整体发展等工作结合起来，扎扎实实开展创建活动。

（一）深化干部作风建设

党员干部始终是创建学习型党组织的重点，班子建设又是重中之重，是关键。学校新的班子更注重自身的作风建设，始终把服务作为管理的出发点和归宿，坚持依法治校、以德治校，用“三抓三不忘”的优良传统来不断深化班子民主政治和思想作风建设。一抓“正”：自身正（廉洁），办事公正，办学指导思想端正；二抓“实”：说实话、办实事、鼓实劲，求实效；三抓“真”：办事动真格，说到做到，不扯皮，不推诿。“三不忘”即：一是工作忙不忘学习；二是决定大事要事不忘听取群众意见；三是分工负责不忘民主集中制。由于坚持了“三抓三不忘”的作法，领导班子思想作风建设成果显著，班子成员“服务、勤政、务实、高效”，在教职工中树起一面指挥战斗的大旗，有威信，有号召力。

（二）加强党员教育管理

党员是创建学习型党组织的主体。我们特别强调党员的自我教育，在自我教育活动中发挥先锋模范作用。除了每月一次的党员学习外，我们还通过以下活动加强对党员的教育：一是通过“我是新时期党员教师”、“先进性和学习力执行力”、“新时期党员新形象”、“我为党旗增光彩”等主题鲜明的党课，让党员重温党章，学习理论，总结自己、发现身边党员的闪光点，增强学理论、学先进的自觉性，提高党性认识。二是扎实开展党员民主评议，除了党员评议党员外，我们还试行群众评议党员，使党员更深刻更全面地了解自己工作中的问题和不足，以便更快更好地加以改进。三是开展“三先，三在前”活动。即：学校中心任务，党员先知道、先讨论、先行动；提高思想政治觉悟，党员学习在前；掌握专业和技能，党员实干在前；创造业绩，党员创新在前。围绕学校中心工作开展主题党日实践活动，促使党员始终做好表率，始终冲在一线，始终服务一线。

（三）发挥党支部核心作用

学校党支部在创建学习型党组织的进程中注重“抓大事、做实事、不抢事、不推事”，凸现党支部的政治核心作用，切实起到保证监督作用。一是把好用人关。党支部重视加强领导班子和干部队伍建设，发挥领导班子的整体效能，通过干部年级分管制、干部述职考评制，抓好学校干部队伍。我们试行青年教师到重要部门挂职锻炼的制度，拓宽青年干部的选拔渠道。二是把好政策关。党支部参与学校重大事项讨论，实行民主集中制，严格按制度执行决策，发挥支部的保证监督作用。三是把好思想关。深入做好教职工的思想工作，引导教职工正确对待教育改革，以良好的心态和精神状态投入教育教学。四是把好育人关。学校教育，育人是根本。党支部不断加强对德育工作的领导，切实关心支持学校德育工作的开展，用科学的发展观来引导广大教师树立正确的人才观、质量观、成绩观，以学生的发展为本，树魂立根。

四、拓展途径，提高创建实效

学习型党组织的建设关键是要能够增强党支部的战斗力、凝聚力和创造力，能够切实推进学校中心工作。党组织要全力打造学习的品牌载体和阵地载体，我们坚持学习工作化，把学习型党组织的创建与学校各项工作有机的结合，从人才培养、现代学校制度建设的高度来拓宽创建的途径，提高创建的实效。

（一）与党的群众路线教育相结合，加强支部思想组织建设

在镇党委和教育局党委的领导下，我们认真开展了党的群众路线教育实践活动。认真开展教育活动，广大党员通过学习理论、分析评议，开展批评与自我批评，制定整改措施，切实解决自身存在的突出问题和群众关心的问题，取得了明显成效，群众满意度测评达100%。党的群众路线教育实践活动成为党支部创建学习型党组织的重要载体，党支部改选了支委会，形成了新的支委会班子成员，组织建设得到加强。全体党员不断提升学习力，并以学习为基础，积极投身到学校教育教学工作中，更加充分地发挥先锋模范作用，党支部的凝聚力也不断增强，先后有4位同志递交了入党申请。

（二）与师资队伍建设相结合，加快教师专业化发展

师资队伍是学校发展的根本，党支部把队伍建设作为首要的工作任务来抓落实。创建学习型党组织的目标之一就是要提升党员的思想政治素质和业务能力水平。通过建设一支志存高远、严谨笃学、为人师表、乐于奉献的党员队伍，来带动全体教职工的学习积极性，走出一条教师专业化发展的新路。在业务发展方面，党支部为青年教师安排带教老师，每个党员与一个青年教师结对，党员干部深入一个教研组或年级组，发挥一个党员一面旗帜的作用，指导相关老师和组室。广大党员教师坚持“以人为本”的理念，积极转变教育教学观念，把“不让一个学生掉队”目标贯穿教育教学始终，促进了学生的全面发展。在创建学习型党组织活动中，学校领导班子积极探索出了富有自身特色的办学之路，确立了“固本强翅、弘毅力行”的办学理念，通过学习广大党员教师科学发展、和谐发展的意识进一步增强，学校教育教学成果也愈来愈突出。学校连续三年教育教学质量取得突破。在2013年11月份进行的省优质学校回头看督导评估中，我校以高分取得了优良等级。

（三）与校园文化建设相结合，促进学校精神文明工作

学习型党组织创建还必须与校园文化建设相结合。学校文化是学校发展的内在动力，渗透于学校的一切教育教学活动之中。加强学校文化建设，是党支部围绕中心抓党建的有效载体。要通过学校文化建设，形成浓郁的学校文化氛围，增强学校的凝聚力，提升学校的办学层次。一是丰富学校精神内涵。朱林中学是一所底蕴深厚的老学校，在多年的发展中形成了独特的朱中精神，即：顾全大局、团结协作的团队精神；不计得失、乐于奉献的牺牲精神；勇于挑战、顽强拼搏的进取精神和热爱学生、严谨治学的敬业精神。提炼出了学校的校训：固本强翅，弘毅力行。党支部通过集中学习会、党员大会、教工大会等途径，不断诠释、宣传、发扬这四种精神，谨记校训。党员加强学习实践，用党风带教风，以教风促学风，使全体教职工更加注重健康向上的舆论氛围的铸造。二是推进师德师风建设。师德师风是校园文化的重要体现。党支部用优良的党风带动师德师风建设，在党员和全体教师中开展新时期教师新形象大讨论，做到“四个一”，即规范自己每一次言行，上好每一节课，关心爱护每一个学生，不让一个学生掉队。党支部还在广泛调研的基础上提出朱林中学党员教师“十荣十耻”，作为教师的基本行为准则。三是加强硬件环境建设。学校注重加强校园学习基础设施和环境建设，利用校园网、有线广播、宣传橱窗、板报等宣传媒体充分实现学习资源共享和功能拓展，宣传学习中的先进集体、个人的成功经验，为广大师生员工创造良好的学习环境，营造浓郁的学习氛围。

学校加强学习型党组织建设，是全面贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观的客观要求，是践行党的群众路线的有力载体，是增强学校党支部生机与活力的迫切需要，是全面提高党员队伍素质的重要举措，是破解瓶颈、推动学校整体发展的关键。党支部将进一步充分发挥主导作用、党员教师充分发挥主体作用和示范作用，继续扎实推进学习型党组织的建设。 创建学习型党组织为我校支部带来了无限生机，学校已发展成一所团结奋进、工作有亮点、办学有特色的学校，得到学生家长的信赖和社会的认可。

朱林中学党支部

2014年9月10日